
Împreună reușim, divizați ne destrămăm
Pentru a continua/a începe a fi și a fi în mod prosper este nevoie de a colabora, iar încurajarea colaborării se face (și) prin cultivarea coeziunii interumane, a unui simț de noi. Este important ca în cadrul acestei coeziuni să fie respectată proporția dintre diferențiere (individ) și unitate (grup).

Vulnerabilitate și cunoaștere
Consecința epistemică a vulnerabilități radicale este că sporirea reală a cunoștințelor nu are loc în conformitate cu circumstanțele, tiparele și convingerile tale. Astfel, obținerea de cunoștințe necesită un risc și o provocare, adică, riscul ca tu să nu reușești sau să îți irosești timpul și provocarea de a găsi metode și idei noi.


Vulnerabilitate și posibilitate
Prin a fugi de propria vulnerabilitate și a te ascunde în costumul fantasmagoric al autonomiei totale, doar îți amplasezi instabilitățile în afara orizontului conștientului. Există o corelare între această fugă și convingerea împământenită prin educație că marginea propriului trup este aceeași cu marginea propriului sine. Corelarea dintre fuga de propria vulnerabilitate și convingerea cel puțin tacită că marginea propriului trup este și marginea propriului sine este că prin această convingere îți inoculezi impresia tacită că nu depinzi deloc de mediul din jur, iar această impresie te face să te simți absolut autonomă într-un mod tacit.


Poliglotă afectivă
Fiind recent ziua mamei mele, am scris o mini poveste care redă felul în care o văd acum. Pe scurt, eu o văd ca pe o poliglotă a ritmurilor metabolice afective întrucât, de-a lungul timpului, a învățat multe limbi ale variaților interioare.

M-am trezit altfel decât am fost și nu știu exact cum și de ce
M-am copt printr-o serie lungă de clipe într-o manieră aproape involuntară. Tot timpul pot avea intenția să decid și de foarte multe ori am și decis. Însă, toate aceste decizii și modurile în care mi-au șlefuit identitatea au fost influențate de râuri neuronale inconștiente. Nu știu exact cum am ajuns aici și nu știu unde voi ajunge.

Eu chiar sunt autist
Aruncarea cuvântului "autist" în spațiul public fără a înțelege experiențele trăite, structurile sociale și substraturile semantice care stau în spatele acestui cuvânt arată o lipsă de igienă lingvistică. Vorbesc de igienă pentru că vorbirea și scrierea atentă țin de o responsabilitate crucială întrucât cuvintele de astăzi croiesc forma faptelor de mâine.

Care este cea mai tare: simplitatea sau complexitatea?
Tot ascultând muzică în ultima vreme, mi-am pus întrebarea dacă muzica simplă și elegantă este superioară sau nu celei experimentale care jonglează mult între ritmuri folosind multe note și acorduri neobișnuite. Evident, nu m-am lăsat până când nu am analizat cu "neocortexul" dacă, pe lângă subiectivitate pură, există un motiv pentru care să nu înclin balanța spre una dintre cele două tipuri de muzică.

O mostră de poezie
Latura mea poetică s-a decis să își scoată capul din cameră ei meditativă doar pentru că s-a plictisit să tacă. Am lăsat de mai mulți ani poezii la copt pentru publicarea unui volum; nu cred că o să mai dureze foarte mult până la apariția sa. Mai jos aveți o mostră de poezie:

Adevăr și simulare
Senzația existenței unui compas universal care ghidează clar și ferm convingerile tuturor aparține exclusiv trecutului. Linia de demarcație dintre opinie și cunoaștere este blurată și adesea ștearsă. Trăim într-o hiper-realitate izvorâtă din eficiența formidabilă a producerii de informații.

A fi cu chestiile
Chestiile nu constituie un simplu fundal pe care îl folosim, adică, pentru a ne poziționa în față de ele și în față de noi într-un mod armonios, este nevoie să nu le tratăm (doar) ca pe niște unelte (sau potențiale unelte). Chestiile au, în mod metaforic, viața lor. Chestiile, când le folosim, când le transformăm, etc., pot fi tratate cu blândețe, fermitate și precizie. Prin a fi atenți la ele, descoperim noi moduri prin care le putem modela și ne putem modela odată cu ele.

A fi și a fi cu ceilalți
Celălalt nu este o limită, ci cineva alături de care poți înflorii. Intimitatea intersubiectivității o numesc căldură, compasiune sau prietenie. Când această intimitate are loc, raportările fiecăruia la el însuși și la ce este în jur converg într-un spațiu comun în care, parțial, eul devine un noi.

Zile Perfecte, Diferență și Repetiție
Am fost duminica trecută la filmul Perfect Days (Zile Perfecte) care mi-a plăcut chiar mult. Plecând de la starea pe care mi-a lăsat-o am coagulat idei. Filmul funcționează, în acest articol, ca pretextul scrierii unui eseu despre diferență, repetiție și interpretare.

Creativitatea și spațiul gol
Să sesizăm vidul dintre lucruri, să plimbăm privirea în jurul obiectelor, în loc să o amplasăm doar pe obiecte, ne poate conferi acel spațiu-timp propice creativității. Vidul este golul care permite paharului și ușii să inspire și expire obiecte. Fără vid nu ar exista schimbare.

Topografia temporală a existenței
Privit din perspectiva întregii săgeți a timpului, momentul prezent nu va mai fi prezent, nu va mai fi concret și intens. Astfel, intensitatea și concretețea unei trăiri nu ține doar de factori psihici sau externi, ci și de poziționarea temporală a trăirii.

Rețelele neuronale cele mai importante ale creierului uman
Creierul este un ocean de “fire” întortocheate care nu pot fi cu adevărat împărțite în bucăți care funcționează independent (Kana 2022, 112-113). În literatura de specialitate, aceste bucăți sunt numite regiuni neuronale, iar o rețea neuronală este un grup de “fire” care colaborează des pentru îndeplinirea unor funcții comune.

Creierul autist partea 2
În articolul anterior am prezentat ipoteza neuroștiințifică a ceea ce este autismul și am descris care părți din creierul lor sunt adesea diferite. Mai jos voi prezenta, succint, alte informații despre creierul autist.

Creierul autist partea 1
Neuroștiința contemporană a creierului autist a dus la articularea ipotezei cognitive a conectivității perturbate, eng., disrupted connectivity hypothesis. Ipoteza susține că autismul este caracterizat printr-o conexiune slăbită între circuitele neuronale fizic îndepărtate și printr-o conexiune întărită între circuitele fizic apropiate. Conform acestei ipoteze, procesarea ansamblului (e.g., socializarea, anticipare pe termen lung, flexibilitatea) ar fi deficitară, iar procesarea detaliilor (e.g., performanța vizuală și auzul absolut) ar fi sporită.
